抓机遇促教改,多举措保质量--经管学院线上教学有声有色

通告时间:2020-05-19 发布者: 编排:向文容 浏览次数:


自启动疫情防控以来,经济与管理学院认真落实教育部、自治区民政厅和学校的决定部署,“不停机,不停教”,在接待处的指点下积极组织全院教师进行线上教学,以点上教学为机遇,推进教学改革步伐,探讨线上教学新模式,多措并举,闻鸡起舞保障线上教学质量,基本为全院学生打造空中“金课堂”。

 

大学领导班子积极谋划布署

大学领导班子和单位主任举行网上专题会议,为线上教学的稳步进行积极谋划布署。馆长王达政强调全院教师要再接再厉思考,化危为机,要通过此次线上教学的广大推行创新教学理念、教学模式和教学方法,推进教学改革,推进课程建设和课堂建设。各专业要加紧建设一起有特点、高质量的点上“金课”,全院教师要深化智慧化教学理念,利用好优质在线课程资源和平台,主动应用新模式教学,塑造学生自主学习能力,为学员打造优质课堂。书记张建华强调全院教师要凝心聚力,坚持不懈立德树人,不忘初心,难忘使命,漫天以学生为骨干,全力以赴做好在线教学工作。各专业要将思政元素融入专业教学,把疫情作为课堂,名将爱国主义和附加值引领融入专业教学,激发学生学习热情。老师、班长要多方互动,关心每一个学生,关怀学情绝不放弃任何一个学生。教学副院长赵洪明下线上教学计划之推行、流程规范、台上督导、教学研究与教学服务等方面作了密切布置与布局。

主动拓展教学研究,提升教师在线教学能力

领导班子、各单位和各教学团队不断通过QQ、微信、视频会议等网络手段积极拓展教学研究,研究教学方法,探索线上教学中遇到的题目,分享各自线上教学的教授技巧与经验,探讨线上点下混合式教学,改革创新教与学。大家通过共同探讨总结出在线教学“真相等效”的重要,是老师要通过与学生实时互动来支配学生的上学成效进而调整教学节奏,弥补不见面教学的欠缺。要想做好“实时互动”,要求在教学计划方面遵循“碎”、“动”、“减”的尺度,即通过“碎”化教学内容、增强互“动”,更好吸引学生注意力并掌握学生学习成效;穿越“减”丢掉课堂教学内容,梳理出课堂内讲授和课堂外自学的教学内容,使线上点下互为补充。要小心利用包含项目驱动式、慕课、扭转课堂、座谈式教学等教学方法的点上点下混合式教学模式。同时充分运用好智慧教学工具的教学资料、上学任务、作业发布,课堂签到、课堂测验、团幕答疑、课堂抢答、投票等效果加强互动。

推进在线开放课程和网络课程建设,突出新模式教学

为更好地在线教学,同时推动经济与管理学院的在线开放课程和金课建设,对已有的三门可以校级在线开放课程《国际交易学》、《考古学》、《电子商务概论》及已申报建设金课的《和合学》学科从教学内容、教学方式、教学手段等方面开展进一步优化和更新,开展线上、分立式教学重构与规划,尽力为学员课前预习、编造教室教学和课后答疑作业复习等提供闭环式教学方案,勉励各专业抓住机会建设更多在线开放课程。

增强网络课程建设。在学科中心已建近二十门网络课程基础上,勉励各专业在学科中心或相关教学平台发布教学资料,重建网络课程,表现线上教学的佑助资源。

丰厚运用教学工具、平台和优质课程资源

为贯彻在线教学的高质量互动,控制学生学习成效,要求征用智慧教学工具、网络交互工具和慕课资源。经济与管理学院充分运用智慧教室、全校课程中心、华夏大学慕课、爱课程、超星、学校在线、腾讯课堂、上学通、腾讯视频会议、钉钉、微信、QQ等多种教学工具、水资源及平台开展线上教学。教师们组成自已课程内容和特色,概括考虑各个平台的好坏,分选出适合自已的极品教学平台,并加以组合运用以达到最佳效果。另外,王达政所长和柯树林副院长亲自联系各种在线教学推广平台和水资源,如与科云学堂、中国会计网校、用友新道等合作,为师长们开展在线实践教学,提供了许多可行的好路子。

尽一切努力搞好教学管理及劳动

增强教学管理与监督。渴求各专业课程能开尽开,能授尽授。渴求每位教师在规范上课之前,用所选工具开展好在线教学的面试,对在线教学中可能出现的如网络卡顿等景象进行预判,并搞好预案。对点上教学流程包括课前备课、课中授课互动、震后作业答疑等环节进行专业和指导。

院、校各级督导网上督导实现国民覆盖。根据灾情下在线教学特点,渴求督导人员变化观念,按照学校新的课堂教学督导标准,拓展线上教学检查与督导工作。各国督导通过及时的总结和报告,为在线教学质量提供了强大保障。

尽一切努力为师长提供好各种教学服务。主动组织教师参加各种平台和教学工具在线培训和讲座,对老师遇到的题目开展在线答疑,援助解决教学中遇到的艺术等问题,加强学院教职工信息技术运用能力。认真传达教务处、质量评办等单位的相关精神和教学反馈,使老师在他指导下不断调整优化教学。

一切教师不断摸索钻研,点上教学“改进”

面对疫情的挑战,全院教师潜心研究,仔细挑选教学平台,仔细准备教学资料,仔细教学重构与规划,多极化教学内容,确保课堂教学质量,使该院的点上教学逐步从摸索、适应进入到平稳阶段。许多老师反映相对于传统课堂教学,点上教学学生互动更积极,参与热情更高。

汪凌志先生采用“MOCC课平台+视频直播”的主意开展教学。课前为学员提供教学大纲、课件、电子教材等教学资源供学生学习。学科组织一般采取“学科平台+QQ帮视频直播(荧屏分享)”主意开展,先告知学生“当天的教学任务与学习要求”,接下来要求学生先观看平台课程视频(30分钟左右),正好休息后由老师采用线上提问、提炼重难点,概括总结等措施开展直播讲授(30-40分钟左右);对于平台课程未有之教学内容,则采取全程直播(荧屏分享)的主意开展;学科结束前摆放复习与预习任务。为更好检验学生在线学习参与度和学习效果,在线教学过程中,随时穿插提问、座谈及答疑环节,题目设计以简单的论断和文字表达为主,便于学生省时进行在线答疑,并有相应回答记录,其一判断学生是否复习预习、是不是认真听讲,是不是能跟上授课节奏等。作业布置以“QQ作业”花样为主,按章节布置作业文档,引人注目规定学生完成、集中及提交时间。

附:“国际经济学”学科在线教学留存记录

汪洪艳先生结合课程特点,使用任务(品种)驱动法进行教学。围绕教学的分量难点设计具体的职责或项目来驱动学生学习,并利用提前录制课程内容+点上会议讨论+进行知识学习+震后作业方式完成全部课程任务或项目。在每次课程之前发布任务或目标,并通过制作PPT、录音、剪辑等措施录制好教学内容视频供学生学习。在学生学习完成后再组织学员开展线上会议讨论,关键是围绕课前摆放具体任务目标或项目以及录播的学科内容进行座谈,为了让所有的学童参与课堂讨论,使用分组的样式,车间成员以共享视窗的样式讲解项目或任务,并利用投票的主意选择大家认为较好的提案。初时,丰厚运用网上各大平台的优质课程资源进行教学资源进行,尤其是《新媒体营销》学科目前还处于探索当中,为增长学生视野并与最前沿的学识和推行接轨,穿越学习观看各大平台的相关学科以及收集最新的教学案例供学生开展拓展知识学习,这不仅丰富本学科教学资源,更拓展学生的学识视野。

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贪图一:一部分教学资料

贪图二:一部分教学互动学生课业

代峰先生发掘线上教学优势,对所授课程采取录播授课+直播互动。在进行教学之前,提前将教学课件,学科要求等上传来网课群里,为教学做好准备。考虑到网络教学的不少不可控因素,采取录屏软件对学科进行全程录制,落实课后回听。这不仅可以让网络环境不够理想的校友补课,也能让自己发现授课过程中生存的题目,加以改进,并为下的教学研究活动打下基础。为了保证高质量的点上教学,在教学形式上,采取“写字板”代表传统的黑板,借用画图软件来送学生们演示经济运作的规则,以卡通、视频进行案例说明讨论。在教学内容上,以少有递进的主意抛出问题,构成每15分钟一次之“易错点”攻关抢答、座谈和语音连线等措施抓住学生的说服力。鉴于线上教学看不到学生,为了抓住学生的说服力,在教学过程中,坚持不懈“3-5分钟互动1先后”的尺度。每讲一下知识点,就在QQ帮里同学员互动。如果学生有问题,眼前答疑。为了掌握学生的听课情况,针对每个小知识点,城市设立1-2道测试题,并结成学生的兴趣话题如考研,就业,创刊,生存等,拓展案例讨论,并在QQ帮里实时互动。

贪图一课堂教学知识点讲解

贪图二学生的视频案例讨论

贪图三网络课堂教学互动

视频录制回放

 

熊亚洲先生讲课的《电子商务概论》学科,使用超星学习通平台、全校课程中心网站及QQ课堂直播相结合的主意开展教学。

 

 

毕业论文全程线上指导和理论

经济与管理学院利用学校实施教学平台,做好2020届毕业论文在线指导和经过管理。5月18日,穿越腾讯视频会议组织的毕业论文答辩圆满结束。虽然此次答辩以崭新的点上方式开展,但大家普遍认为本次答辩不仅组织有序、配合默契、未雨绸缪充裕、状态饱满,而且效果明显,值得推广。全校督导陈永明先生也对本次答辩给予了丰硕肯定。

灾情无情人有情。面对疫情,监管人坚定信念,化挑战为机遇,在教学内容、教学工具和教学模式等方面开展英勇尝试和多元化创新,不但确保了全院线上教学的有充开展,而且将继续推进这场意想不到的灾情带来的教学方式和上学方法的浓厚变革,使该院的教学与时俱进。(通讯员 莫静 汪凌志 汪洪艳 代峰 熊亚洲 见习编辑 程鑫 高瞻